Guiones para tí­teres: Pablito y su pelota


El guión de hoy está pensado para ayudar a los pequeños a entender la importancia de compartir, la importancia de la amistad. Un cuento con un lenguaje sencillo, a ratos simbólico, como lo es nuestro mundo infantil.
Recomendado a partir de tres años.

Pablito y su pelota
Autora: Isabel Tapiador

(Se abre el telón y vemos a Pablito y sus tres amigos, Julieta, Roberto y Miguelito; los cuatro frente al público, cogidos de la mano.
La imagen recuerda una de esas cadenetas de papel de figuras repetidas, que se recortan con el papel doblado y al desplegarla tenemos la misma figura encadenada muchas veces; una “cadena de amigos”)
(Los cuatro amigos cantan y se mueven al compás, se cierran en corro, abren…)

TODOS.-
Un cuento os vamos a contar
Pablito y su pelota lo vamos a llamar.
Un cuento os vamos a contar
Pablito y su pelota lo vamos a llamar.
Tira de la cuerda
sube la escalera
no mires hacia abajo
que está la bruja fea.
Tira de la cuerda
sube la escalera
no mires hacia abajo
que está la bruja fea.
(Aplauden)
-¡Bravo, bravo!
JULIETA.-
-¡Venga, venga, deprisa, cada uno a su sitio! -¡Tenemos que empezar a contar el cuento!
ROBERTO.-
-¡Venga, deprisa!
MIGUELITO.-
-¡Deprisa, deprisa!
(Salen todos).
(Enseguida entra Pablito, como empujado por alguien).
JULIETA.-
(En Off).
-¡Que el cuento comienza contigo en escena!
PABLITO.-
Bueno, vale.
(Pablito se coloca en una esquina)
PABLITO.-
-¡Yo ya estoy en mi sitio!
(Una gran pelota es lanzada a escena y golpea a Pablito en la cabeza)
-¡Ay! -¡Siempre igual!
(Hacia la pelota)
-¡Cómo mola! -¡Tengo la pelota más grande y más chula de todo el barrio!
(Comienza a jugar con su pelota, la bota y rebota, se da mucha maña)
JULIETA.-
(Entra saltando)
Debajo un botón, ton, ton,
que encontró Martí­n, tin, tin…
-¡Hala, como mola!
(Pablito sigue con su pelota, como si nada)
Pablito, -¿conmigo quieres jugar?
PABLITO.-
No, no y no, la pelota es mí­a y de nadie más.
(Sigue jugando)
JULIETA.-
(Al público)
Julieta triste y callada se va.
(Comienza a irse triste y callada, se da media vuelta para mirar a Pablito, que sigue bota y rebota, Julieta se va)
(Pablito hace una pausa en su juego para mirar por donde se fue Julieta, pero enseguida grita “-¡carambola”! y comienza a lanzar la pelota que rebota aquí­ y allá en el teatrillo haciendo carambolas, por lo menos a tres bandas)
PABLITO.-
-¡Soy un fiera!
(Al público)
-¿Habéis visto eso?
(En una de éstas falla y la pelota se aleja, Pablito se queda quieto un segundo, incrédulo, y de inmediato sale de escena en pos de su pelota)



(Oí­mos la voz de Roberto)
ROBERTO.-
-¡Miguelito, no tires tan fuerte, cuidado, el autobús!

(Entra en escena un balón de fútbol, a la deriva y un autobús tocando la bocina. El balón es atropellado y revienta, pausa, el autobús sigue su camino)
(Entran Roberto y Miguelito)
ROBERTO.-
(Cogiendo lo que queda de su balón)
-¡Buah! Nos hemos quedado sin balón.
MIGUELITO.-
-¡Vaya un balón de pacotilla, no aguanta nada!
ROBERTO.-
-¡Hombre, que lo ha atropellado un autobús!
(Roberto tira los restos del balón, los dos amigos se sientan con la cara entre las manos, aburridos)
(Pasa por detrás de ellos Pablito, botando su pelota mientras avanza, les mira, muy chulo él, se para un poco más allá y sigue haciendo sus cabriolas)
ROBERTO/MIGUELITO.-
-¡Hala, cómo mola!
ROBERTO.-
-¡Pedazo de pelota!
MIGUELITO.-
-¡Cómo mola!
ROBERTO.-
Pablito, -¿nos dejas jugar contigo?
MIGUELITO.-
-¿Nos dejas, anda, nos dejas?
PABLITO.-
No, no y no, la pelota es mí­a y de nadie más.
(Roberto y Miguelito se miran)
ROBERTO.-
Roberto y Miguelito…
MIGUELITO.-
…Tristes y enfadados se van a cenar.
ROBERTO.-
-¿A cenar? -¡Vamos!
(Comienzan a salir, se dan media vuelta para mirar a Pablito, que sigue con lo suyo, se van)
(Pablito mira hacia donde se han ido, la luna sube en el cielo y queda prendida)
PABLITO.-
(Bosteza)
-¡Uaaaahhh! -¡Qué sueño!
Bueno, me tumbo aquí­ un poquito a descansar y luego puedo seguir con mi pelota.

(Se tumba con su pelota, desaparece lentamente hacia abajo… sube lentamente, ahora Pablito está encaramado a la pelota, abrazado a ella con brazos y piernas, la pelota sube, sube… vuela por la escena… desaparece…)
(…Vuelve a entrar, Pablito sigue encaramado, pero la pelota ya no es pelota, ahora es una nube, una nube gris, de tormenta, sale de escena…)
(…Vuelve a entrar, Pablito sigue encaramado, la nube está lloviendo y es bastante más pequeña que antes, desaparece…)
(…Vuelve a entrar, Pablito flota en la escena, debajo de él ya no hay nada, oí­mos una voz que le llama: “-¡Pablito!”. Pablito despierta, de da cuenta de que está en el aire y cae, a cámara lenta, a la vez que la luna, hasta desaparecer)

(Volvemos a oí­r la misma voz y a Pablito:)
MADRE.-
(En Off).
-¡Pablito! Despierta, vas a llegar tarde al colegio.
PABLITO.-
(En Off).
-¡Ya voy, ya voy, ya voy! -¿Y mis amigos?
MADRE.-
(En Off).
Tus amigos estarán en el colegio. -¡Date prisa!
(Entra en escena Pablito, con una gran mochila a la espalda; se nota que lleva su pelota guardada en ella).
PABLITO.-
(Al público)
-¡Qué susto! Me caí­a y me caí­a y estaba solito.
(Entra Julieta con su mochila, se queda parada al ver a Pablito)
PABLITO.-
-¡Hola, Julieta!
JULIETA.-
-¡Hola!
PABLITO.-
-¿Conmigo quieres jugar?
JULIETA.-
(Dudosa)
Sí­…
PABLITO.-
(Contento, le enseña su pelota, que ha metido en la mochila)
Mira lo que tengo, en el recreo podemos jugar.
(Julieta palmotea contenta y le da un beso en la mejilla, entran Roberto y Miguelito, con sus mochilas)
ROBERTO.-
-¿Qué hacéis?
MIGUELITO.-
-¿Qué hacéis?
PABLITO.-
-¡Mirad lo que tengo!
(Les enseña la pelota)
ROBERTO.-
Ya lo sabemos.
MIGUELITO.-
-¿Y qué?
PABLITO.-
Que podemos jugar juntos… si queréis.
(Pausa)
MIGUELITO.-
-¡Cómo mola!
TODOS.-
-¡Cómo mola!

(Se colocan formando la cadeneta de cuatro, se lanzan la pelota de uno a otro, diciendo cada uno su nombre cuando lanza y continúan lanzando, la pelota bota y rebota, canturrean:)
PABLITO.-
-¡Pablito!
JULIETA.-
-¡Julieta!
ROBERTO.-
-¡Roberto!
MIGUELITO.-
-¡Miguelito!
TODOS.-
Este es nuestro cuento,
se cuenta en un momento,
ya somos amigos
y estamos tan contentos.
Este es nuestro cuento,
se cuenta en un momento,
ya somos amigos
y estamos tan contentos.
(Aplauden)
-¡Bravo, bravo!
(Se dan media vuelta manteniendo la cadeneta y salen de escena mientras repiten la cantinela)

(Queda la pelota en escena, comienza a botar, despacio, aparece la luna y giran una con la otra como planeta y satélite, danzan por la escena hasta desaparecer)

FIN


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