Tí­teres y salud bucal


dientespicados

Hace unos meses alguien nos preguntaba si conocí­amos algo relacionado con los tí­teres y la salud bucal, y entonces nada sabí­amos.
Hoy sin embargo, mucho más sabios, presentamos esta entrada con un pequeñí­simo borrador para una obra sobre la base de la salud bucal. Los personajes: Caramela y Linda.

Otra actividad divertida y educacional es usar titeres para enseñar el tema de salud bucal. Los niños pueden hacer unos titeres que se parecen a personas o animales, y escribir una historia o usar la siguiente como una guí­a. Los estudiantes mayores (de 5 to. a 6 to. grado) pueden dar una presentación de tí­teres a los niños más chiquitos. También la presentación se puede dar a los padres de familia. Así­, los niños enseñarán lo que han aprendido sobre salud bucal a sus padres y miembros de la comunidad.

Cómo hacer tí­teres:

1. Con una media

– Hacer la cara, pegando pedazos de cartulina, botones, lana etc., a la media.
– Poner la mano adentro, haciendo la boca entre el pulgar y los otros dedos.

2. Con una funda de papel

Este tipo de tí­tere es excelente para enseñar dientes, porque se puede hacer mover la boca, abriendo y cerrando la mano. Para hacer el tí­tere más grande, pegue una cara de cartulina a la funda.

Diálogo titeril propuesto:

Los estudiantes pueden leer un diálogo como el siguiente – o mejor – escribir un diálogo original para su presentación de tí­teres.

Se necesitan 2 tí­teres de papel o de media:

1. Caramela – con dentadura podrida y fea.
2. Linda – con dentadura completa y bonita.

(Empieza con un tí­tere – Caramela – está comiendo caramelos).

Caramela – Mmmmm ! Me gustan tanto los caramelos. Yo puedo pasar todo el dí­a comiendo caramelos no más. Pero los caramelos me han dado sed. Voy a tomar una Coca Cola.
(Entra Linda)

Linda – Hola Caramela

Caramela – Hola Linda. -¿Qué estás comiendo?

Linda – Una naranja. -¡Qué rica está! Me encantan las frutas-naranjas, mangos y papayas. . .

Caramela – A mi me gustan más los caramelos. Son más dulces y más ricos. -¿Quieres uno?

Linda – No, gracias. Los caramelos dañan los dientes. Es muy importante cuidar los dientes porque tienen que trabajar y servirnos toda la vida.

Caramela – Pero, -¿por qué son tan importantes los dientes, Linda?

Linda – Los dientes nos sirven para muchas cosas. Nos ayudan a mantener una buena salud, a masticar, hablar y lucir bien.

Caramela – -¿De veras? -¡Yo no sabia eso! significa que por cuidarte la dentadura, tú estás más sana, puedes pronunciar más claramente, y masticar mejor que yo?

Linda – -¡Claro! Es porque me lavo la boca después de cada comida y antes de acostarme todos los dí­as. Como una dieta variada y nutritiva – carne, huevos, leche, frutas y legumbres y evito los dulces. También hacemos enjuagatorios de flúor en la escuela para hacer más fuertes los dientes.

Caramela – Yo quiero tener dentadura como la tuya, Linda.

Linda – Yo te ayudaré. Primero, vamos a comprarte un cepillo dental. . . o si no tienes la plata, te enseñaré como hacer un cepillo con un palito. Vamos al odontólogo para que cure las caries que ya tienes. -¿Quieres una naranja, Caramela?

Caramela – Gracias, Linda. . . Vamos.

Ahora, los niños pueden jugar un pequeño juego. Los tí­teres lanzan una pelota de la boca a la clase. El niño que coge la pelota tiene que contestar una pregunta sobre salud bucal. Por ejemplo, el tí­tere pregunta, “-¿Qué comidas dañan los dientes?”. El niño contesta “Las comidas con mucha azúcar como colas, caramelos y otras golosinas”.

3 Respuestas a “Tí­teres y salud bucal”

  1. Claudia Iglesias

    Me parece muy interesante el trabajo que ustedes hacen. Les comento que soy estomatlóloga comunitaria y trabajo para los servicios de salud de San Luis Potosí­, Mí¨xico. Tengo nueve años trabajando para las zonas indí­genas de mi estado y acabo de terminar la maestrí­a en salud pública con área de concentración en ciencias sociales y del comportamiento, por lo tanto, mi fuerte ha sido y será la investigación en educación y promoción para la salud ( la bucal sobre todo), en las poblaciones indí­genas he utilizado como recursos didácticos el teatro gí¼iñol, juegos tales como: tiro al blanco, memorama, serpientes y escaleras, etc. Con muy buenos resultados. De hecho mi tesis trata sobre una intervención educativa en preescolares de una comunidad del Estado de Morelos, México. Pienso utilizar el guión que ustedes han publicado para renovar la presentación. Me gustó mucho y espero seguir en contacto con ustedes.

    Atentamente
    Claudia Iglesias