Titerenet teatro de títeres y marionetas

Foto: carf

A lo largo del curso escolar se realizan con los niños en las escuelas infantiles numerosas escenificaciones de cuentos o dramatizaciones de la vida cotidiana. Son actividades programadas y controladas que tratan de contribuir a un objetivo general de la etapa.
Se piensa que el teatro o la representación es una parte necesaria de la educación y estas actividades si se realizan con determinada frecuencia nos ayudan en la formación de la personalidad de los niños para una autoestima ajustada.

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El IES Jerónimo González de Sama, de Langreo, repite una exitosa iniciativa para promocionar la ópera entre los estudiantes utilizando marionetas.

El año pasado, este instituto organizó un montaje de títeres que recreaba fragmentos de “Rigoletto”, con el objetivo de mostrarlo a los escolares de la localidad, y propiciar así un acercamiento al mundo de la ópera. Y de paso -de forma consciente o no- al teatro de títeres.

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Foto: yogi

Os presentamos el texto de una obra para teatro de títeres que puede ser utilizada con el objetivo de hacer entender a los niños que todos los trabajos pueden ser realizados indistintamente por personas de uno u otro sexo. Pertenece al Material Didáctico de Educación Afectivo-Sexual en la Educación Infantil de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía.

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Foto: sdemory

Las ponencias estuvieron a cargo del profesor César Benítez director de la agrupación Chimilidijo perteneciente a la Dirección de Cultura de la Universidad de Carabobo (Venezuela) y la profesora de Lengua y Literatura, Carolina Rivero.
Benítez recalcó la relevancia de utilizar los títeres como instrumento educativo para ayudar a la compresión de contenidos extensos como los de historia universal.

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Como lo lees. En Taipei [Taiwan], los ministros de educación, asuntos judiciales y salud pública realizaron una función de marionetas ayer, martes, para promover una campaña contra el abuso y el tráfico de drogas.

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En el mundo del teatro casi siempre estamos tras la búsqueda de lo nuevo. No sólo eso, sino que desde hace años vemos cómo, sobre todo en el teatro de objetos, se avanza más en lo visual que en las propuestas teatrales basadas en el lenguaje.
Sin embargo, varios estudios científicos parecen demostrar que hoy manejamos menos palabras que hace veinte años. ¿En la Era de la Comunicación?

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Foto: Bekah267

Mane Bernardo escribió en 1972: “la relación directa que se establece en la trilogía maestro, muñeco y niño en donde el muñeco es el punto medio, el puente entre el punto de convergencia al cual llegan tanto el maestro como el niño”.

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